第130章 中医诊断学

    “首先，我们来了解一下阴阳五行学说。阴阳五行学说是中医理论的基础之一，它认为宇宙万物都是由阴阳两种相反而又相互依存的力量构成的。阴阳代表了事物的两个相对的方面，如天地、日月、男女等。五行则是指金、木、水、火、土五种基本元素，它们相互制约、相互生长，构成了自然界的运行规律。”

    “接下来，我们来学习一下经络学说。经络是中医学中的一个重要概念，它是人体内气血运行的通道。经络学说认为，人体内有十二条主要经络，它们分别连接了人体的各个部位，形成了一个复杂的经络系统。通过刺激经络上的穴位，可以调节人体的气血运行，达到治疗疾病的目的。”

    “最后，我们来了解一下脏腑学说。脏腑是中医学中对人体内部器官的总称，包括心、肝、脾、肺、肾等五脏和胆、胃、大肠、小肠、膀胱、三焦等六腑。脏腑学说认为，人体的健康与脏腑的功能密切相关，当脏腑功能失调时，就会导致疾病的发生。因此，中医治疗疾病的方法主要是通过调理脏腑的功能来达到治疗的目的。”

    包教授在讲台上侃侃而谈，没有使用任何的书本和教案，所有的知识都在他的脑海中，清晰而完整。他的语言简洁明了，深入浅出。他的讲解不仅仅是知识的传授，更是一种智慧的启迪。他的每一个观点都充满了独特的见解，让人眼前一亮。

    同学们聚精会神地听着包教授的讲解。他们的脸上洋溢着对知识的渴望，他们的眼神中闪烁着对未知的好奇。他们听得津津有味，如醉如痴。

    包教授看着同学们热情洋溢的面孔，心中满是欣慰。他知道，这些年轻人正是中医的未来，他们的热情和好奇心，将推动中医的发展和传承。

    很快下课铃声响起，近两个小时的讲解结束，可是同学们仍然沉浸在中医知识的海洋中，包教授的中医基础理论，为同学们打开了一扇神秘的大门，他们都想进去探索中医的奥妙。

    “好了，今天的课就到这里。”包教授说，“我希望你们能够把今天学到的知识，真正融入到自己的学习和生活中去。中医不仅仅是一种医学，更是一种生活哲学，它教导我们如何与自然和谐相处，如何保持身心健康。”

    同学们纷纷站起来，向包教授表示感谢。他们的脸上都洋溢着满足和兴奋的笑容，仿佛刚刚探索了一个全新的世界。

    对于包教授所讲的这些中医理论，杨叶已经了解得非常透彻，甚至有可能比包教授知道的更全面，因为杨叶获得的是来自千年前的传承。不过杨叶并没有去炫耀，而是依然在下面虚心地听着，表示着对一位中医老教授的尊重。

    接下来的课程是中药学，主要学习中药的基本知识，包括中草药的分类、鉴别和性味归经等。第一堂课只是将同学们引入门，后面还需花费大量的时间去学习。

    这些课堂知识，杨叶已经全部熟记在脑海里，不过因为是第一堂课，总得去跟老师见一面不是？这样过了一个星期，这学期开设的所有专业课程和基础课程都上了一、两次，这些课程包括中医基础理论、中医经典导读、中医诊断学、中药学、方剂学、生物学以及英语和体育共八门。除了英语和体育老师比较年轻外，其他课程的老师都是老教授级别。看来无论是中医理论还是实践经验，都是依靠时间积累才能达到，唯有杨叶这种灌顶式的传承才能跳过时间跨度，短时间内获得别人一辈子甚至几辈子才能获得理论和经验。因此杨叶非常庆幸自己获得了祖上的传承，为自己节省了大量的时间。

    继续跟着老师的节奏学习，对于杨叶来说就是浪费时间，因此杨叶决定以后还是以自学为主，节省时间下来修炼。自从进入大学以来，已经很长时间没有修炼了，现在学习生活走上正轨，也该将主要精力放到修炼上来了。

    在这一个星期的上课中，杨叶发现只有中医诊断学和方剂学上课时老师点名了，其他课程上课时，老师都不点名，而且不点名的课除英语之外，都是三个班一起上，因此就算少一两个人不去，老师也很难以发现。因此杨叶决定，三个班一起上的课就不再上了，其他课程慢慢再想办法。

    又到了中医诊断学的课，杨叶走进教室时，全班三十名学生已经全部到齐。上课铃响后，谢景轩教授走上讲台，他扫了一眼，发现人全部到齐后说：“既然人都齐了，那就不点名了，我们接着上次的内容继续上课。”

    谢教授，一位年近六十的资深教育家和中医专家，在学术界和医疗界都取得了丰硕的成果。他不仅是学校的老师，还是第一附属医院的坐诊专家。作为学校的老师，谢教授一直致力于培养新一代的中医人才。他深知教育的重要性，始终坚持以学生为本，关注学生的成长和发展。作为第一附属医院的坐诊专家，谢教授在临床工作中表现出了高度的专业素养和敬业精神。他对待每一位患者都充满关爱和耐心，用心倾听患者的诉求，为他们提供最合适的治疗方案。他的医术高超，曾多次成功救治了危重病人，赢得了患者和家属的信任和尊敬。同时，他还积极参与医院的科研工作，为医学领域的发展做出了贡献。

    谢教授在教育和医疗领域的卓越成就得到了广泛的认可。他曾多次获得教学成果奖和科研成果奖，成为学校和医院的骄傲。然而，他始终保持谦逊低调的态度，不断学习，追求更高的医学境界。他的人生信条是：“医者仁心，教书育人。”他希望通过自己的努力，为社会培养更多优秀的中医人才，为人类的健康事业做出更大的贡献。

    “中医诊断学是论述中医诊断疾病，辨别证候的基本理论、方法和技能的一门课程。诊断即对人体健康状态和病症所提出的概括性判断。它是由基础医学引申到临床医学的桥梁，具有基础理论密切结合临床实践的特点，是中医学领域的重要组成部分。”