第三章 思想教育

    《三字经》，是华国的传统启蒙教材。在华国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括华国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

    在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是华夏民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代华国人奉为经典并不断流传。

    所以，古雅轩毫不犹豫的将前世对他来说记忆深刻的宋代作家王应麟著作《三字经》拿出来了。前世古雅轩是一个语文外加历史音乐的高级教师和教授，有个漂亮而美丽的妻子。虽说前世和现世一样是一个孤儿，可古雅轩心里一样，需要有人陪伴。前世他有着漂亮美丽大方的妻子，唯一的遗憾就是没有留下一个儿子，就穿越到这方世界，这便是古雅轩唯一的遗憾。当苏琴找他担任老师时，他心中便萌发了，将这群学生当成自己的儿子一样看待。再加上这里的历史和华国的历史改变上，没有多大的区别。但是文化差异却，是一个天一个地。

    古雅轩回回神继续讲道“我们先讲：人之初，性本善，性相近，习相远。”（在这里我就不详细讲解了，毕竟，月胱们都知道大致的意思）就这样在古雅轩的讲解下，整本《三字经》讲完了大致意思，其中的故事他准备留到下一节课讲，时间一晃而过一节课的时间到了。

    “叮……叮……”

    “哦，下课了。大虎我们出去玩吧”

    “猴子，嗯，你先去吧，古老师讲的，我还没有理解透。”

    “那我也不去了。虽说古老师讲的我也听不进去，但是这《三字经》却让我记忆深刻。”

    “行吧，这只是一节思想课。”

    “咱们下来再问一下古老师吧。”

    古雅轩此时的听着。大虎和猴子的说话。心中并将这个世界，和华国的思想启蒙做了对比。在这个世界思想启蒙叫《天地观叹》，实在是差《三字经》十万八千里。心中暗暗感叹我一定要将这个世界文化补齐，不丢我华国人的脸。同时也在想，是不是要将《百家姓》《千字文》给拿出来，想了想，不由的摇了摇头。

    “叮……叮……”

    上课铃声打断了古雅轩的思绪，他站起身走向了讲台。

    “上课”

    “起立”

    “老师好”

    “同学们好，坐下”

    “《三字经》的注解你们都有了，这节语文课就写一篇作文，以人之初，性本善为题，字数不少于500字。低年级不会写的，就跟随注解之下再写。”

    古雅轩一边在黑板上将作文的要求和素材，写在了黑板上。

    …………

    苏琴在古雅轩的第一节课后就离开了，走的时候梨花带雨的眼泪都了掉下来；一边走一边回忆古雅轩这一堂思想教育课，苏琴从学生手中拿着古雅轩打印的《三字经》，心中久久不能平静。他明白这不紧是儿童启蒙，这更是全民思想教育。