0002 神秘洞穴

    南国竹长得十分茂盛，衍生了一片，与竹下一片薄荷，相争甚欢。

    一池泥鳅已不见了一半，剩下的，吃得肥大，搅得一池水浑浊不堪。

    熊古左寻右找，找不到那棵松柏，大声朝着里屋询问到：“奶奶，你看到我那棵松树了吗？”

    “什么松树？”奶奶从里屋走了出来。

    “就是种在这的。”熊古指着土地。

    “嗷！这棵呀，太大了，种不下，我叫你爷爷移到我们菜地去了。天天回来就知道弄这些东西。”

    老人宠溺地看着熊古。

    “口干了吗？洗把脸，去喝口茶再去菜地。”老头走回里屋。

    熊古随着奶奶回了里屋。

    祖屋的变化，几乎是没有，变化的更多的，是两个老人。

    熊古的爷爷，已没有往年那么健硕，变得干瘦。

    手中夹着烟，熊古的爷爷看着熊古。

    “小古变大了许多。”

    “天天去网吧，夜不归宿，脸上看上去都没有人色。”

    熊古的劣迹，熊古爷爷有所耳闻。

    “小古呀。游戏呐，玩玩就行了，沉迷进入可不行。”

    熊古爷爷脸上露出慈祥。

    “姑姑们有没有回来看你？”熊龙询问。

    “没时间呀，哪有时间来看我这个老头。”

    熊古爷爷叹气。

    “孩子们有孩子们的事，说什么呢！”熊古奶奶手中拿着糖，递给熊古。

    熊古苦笑，从十岁开始，奶奶就备着糖，每次回来，总给他一些。

    熊古洗过脸，就出门往村口的菜地去。

    熊古家的菜地在一片水稻田上，沿河散步。

    农村的空气，总比城市的空灵清新，熊古深吸一口，竟觉得有些发甜。

    走在稻田间，熊古感觉回到了儿时，小时候，他常伴着熊龙来田间网蜻蜓。

    制作蜻蜓网的道具，只需要一根硬竹与一圈竹片，竹片伦圆，用干稻草束在硬竹上，然后收集蜘蛛网，当圈里的网够厚的时候，蜻蜓网便制好了。

    回忆归回忆，熊古并没有想重新玩一回。

    熊古眺望菜地，远远便看到一颗栗子树，上面结满了栗子。

    熊古身随心动，来到那棵栗子树前，发现已满脚黄土。

    熊古伸手摘下一颗栗子，用大石头，花大力气砸开后，才发现栗子很小，没有肉。

    熊古暗气，搞了一鞋子土，竟没有吃到栗子。

    收拾一下情绪，抬头望着菜地。

    终于，他看到了他的松柏树。

    松柏树已逾一人高，几乎与熊古同高，熊古望着松柏树与也不知是冬瓜还是西瓜苗的时候，注意到了一个洞穴。

    “以前好像没有。”

    熊古向洞穴探去，他记得来时稻田有个放空洞，阴森漆黑，曾是他童年的噩梦。

    “这莫非也是一个放空洞？”

    熊古胆子还是比较大的，取过一根棍子，手机打开手电筒，就往山洞去。

    就在熊古踏入山洞的瞬间，山洞消失了。

    熊古深处暗中，并不知晓，来时路已消失。

    “这山洞好像是一条隧道。”

    熊古深思，手机手电筒上下招呼，他发现山洞洞壁光滑无比，根本不是农村该有的工艺。

    不多时，熊古看到前方有光。

    “莫不是神仙世界？”

    尽管荒谬，熊古也不得不信，不然如何地方，如何有这么一个隧道。

    熊古想知道隧道往何处去，便加快了脚步，光在临近。

    “啊！”

    熊古一脚踏入光中，竟踩了空。

    熊古神不附体，惊惧至极。

    一阵强光闪得熊古睁不开眼睛。

    “这真是神仙的地方？”

    熊古相信科学，但也相信，有一些神秘存在。

    “我该不会要穿越了吧？”

    熊古如此想着，他发现有人在推他。

    “这位同学，请醒醒！”

    是班主任王姗的声音！

    “第一天上课就睡觉？自来熟嘛！”

    王姗笑着，看着熊古。

    “这是初一六班！我不是在老家吗，难道是做梦！”

    熊古冷汗直冒。

    熊古望着哄笑的班级。

    “张玲、陈凯、林辉……”

    熊古望着熟悉的同学，捏了捏自己的脸颊，竟十分疼痛。

    叮铃铃！

    下课铃响了。

    熊古笑了笑，望着自己身上的红白校服。

    浮安四中！

    “这到底是怎么回事！”

    熊古来到学校厕所，刺鼻的味道，让他冷静了下来。

    尼玛波！重生了！

    熊古十分不信，上课铃响后，一件迷茫的望着数学老师。

    数学老师占文存是一个十分有趣的人，会打球，而且说话诙谐，让人映像深刻。

    “熊古！想什么想得那么入神！”占文存那些学生名字表念到了熊古的名字。

    “来回答这道题。”

    随着占文存的话，熊古才发现，黑板上已黑满了数学题。

    熊古一头黑线，这数学题，他没做过，但是抄了几十遍。

    熊古上去，几乎没有思考的，就写完了人生中印象最深刻的题。

    “... -->>
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