“你知道我们需要多少军舰多少飞机才能勉强够封锁日本吗?”
张弛茫然的摇了摇头,对这方面他还真没有研究。
“我们计算过了!”史迪威说:“我们至少要有两百架侦察、战斗、轰炸等各型飞机,还要有五十艘军舰!”
“所以……”张弛有些不明白史迪威的意思。
“需要这么多战机,就意味着需要这么多人!”史迪威提醒道:“水手我想是没问题,我知道远征军的文化素质较高,从他们中抽调人手操作军舰问题不大……但是战机,你知道的,军舰开不好还会浮在海上,飞机要是开不好……那就从空中掉下来了!”
闻言张弛不由吃惊得张大了嘴巴:“将军,你的意思是说,我们至少需要……三百名战机飞行员?”
张弛这是猜了个大慨的数字,战斗机是一个人驾驶的,轰炸机和侦察机则大多是多人驾驶的。
“不,是至少五百名!”史迪威回答:“因为我们在训练的过程中还会淘汰一批,同时还需要一些后补飞行员!”
“我只有两百人左右!”张弛回答。
这是远征军进驻拉包尔时,就开始为中国海军训练后补飞行员……飞行员这玩意因为训练周期长,所以不可能等到要用时再临时抱佛脚抓紧训练,这样训练出来的飞行员就算能飞上天也是去送死的。
所以在组建中国海军同时也是中国海军拥有战机开始,后补飞行员就已经进入了训练周期。
史迪威扬了扬眉,说道:“那么,我们大慨还差三百人!”
接着,史迪威就拿起笔来一边在本子上计算一边说道:“轰炸机上的机枪手和投弹手可以降低要求,但就算这样……我们还需要,大慨一百名飞行员!”
“我们没有这么多人!”张弛无奈的回答。
一想到因此可能消减中国军队一百架战机,张弛就肉痛不已。
“我知道!”史迪威回答:“所以我们有两个选择!”
“两个选择?”张弛只知道一个,那就是让美军飞行员承担一部份。
“是的!”史迪威的第一个答案与张弛想的一样:“我可以调一批美军飞行员来!”
“我想知道另一个选择!”张弛说。
“找你们的蒋校长要!”史迪威说:“你知道的……日本人攻下了位于广西的两个机场,使中国空军损失了许多战机,同时重庆又长期处于日本人的轰炸之下,飞虎队所训练的飞行员正面临没有战机使用的窘境……既然这样,为什么不把这些飞行员用在有用的地方呢?”
张弛不由无语。
以蒋校长对张弛的猜忌,蒋校长又怎么可能会把那么宝贵的飞行员调给张弛。
而且面临这个问题不只是张弛,史迪威与蒋校长的关系也很不好……