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26.夜谈

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了,乖乖趴着目视前方,不过嘴巴还是坚持梦想,追逐了自由:“你说,下一关又要去哪里?”

    “不用我们费心想,”吴笙将新纱布小心翼翼覆盖到徐望的伤口上,“明天,不,今天晚上再进去就能收到坐标了。”

    “奖励也会一起发吧,”徐望枕着手,畅想未来,“不知道这回又能得到什么文具。”

    他是真期待着的,吴笙能听得出来,但正是因为听出来了,才更觉得对方惦记的点很神奇:“发了又怎样,能让关卡的难度降低?杯水车薪罢了。”

    “……”徐望刚起的“好好聊天”的萌芽,被一句怼回土里。

    他不反对务实,但务实不等于聊个天都要从实际出发句句泼冷水啊,那破地方不发工资不给上保险,就奖励算是个盼头了,展望一下都不行,还让不让人过日子了!

    “哎,等会儿你去隔壁,把小况换回来吧。”

    “嗯?”

    “和你聊天折寿。”

    “……”

    从吴笙所处的角度,只能看见徐望的后脑勺,但就这么个后脑勺,已经足够让吴笙领会“体育委员和班长话不投机,班委会面临解散”的危机意识了。

    沉默的十几秒后。

    已经心灰意冷的体育委员,听见背后传来班长特真挚、特好奇、特团结友爱地询问:“你觉得会是什么文具呢?”

    体育委员心情舒畅了。

    体委:“肯定是更奇葩更有意思的东西!”

    “嗯……”拖长的叹息里,洋溢着班长的求生欲,“我也这么觉得。”

    徐望心满意足,很好,班委会还能合作五百年。

    贴好最后一条胶布,吴笙拍拍徐望后腰:“行了。”

    徐望被拍得有点痒,“哎”地叫了一声。叫完就有点后悔,因为百分之百会收到诸如“你是豆腐做的啊”或者“戏过了”一类的吐槽,不料等半天没动静,一回头,吴笙已经走到卫生间门口了。

    像是有感应,已经一条腿迈进卫生间的吴笙忽然停住,回过头来又定定看向徐望。

    四目相对。

    空气凝结。

    枕着小手的徐望在这一刻福至心灵:“谢谢。”

    吴笙眉眼舒展,轻轻摆手:“不用太感动。”

    如果不是累得抬根手指都费劲,徐望绝对一拖鞋飞过去。

    吴笙冲了个澡,快二十分钟才出来,本以为徐望已经睡到九天仙界了,结果走到床边,发现隔壁床的同学眼睛瞪得雪亮,正仰望着天花板凝眉沉思,仿佛那里有人生的终极奥义。

    “想什么呢?”吴笙上了自己的床,一边抖落开被子,一边好奇地问。

    “为什么没消失呢?”徐望开口,也不知道是回答还是喃喃自语。

    “消失什么?”吴笙有听没懂。

    徐望索性翻身侧躺,目光炯炯地看着隔壁床队友,一副彻夜长谈的架势:“文具,为什么没消失呢?”

    “曹冲称象?”吴笙知道它用不了的事,很自然往这个方向猜,“不能使用的原因很可能是没达到使用条件,比如交卷成绩不够,关卡不对,或者别的什么限制。”

    “我不是说这个,”徐望摇头,“我是说我也头疼了,可是进到‘鸮’里,文具盒并没有清空,也没有任何文具消失。”

    “你报警了?”

    “没有,是零点阿姨过来的时候,我有过开门的念头,想让她发现这一切,然后帮我们报警。这么一想,头就疼了。”

    “你最后不还是没开门吗,”吴笙也侧身躺下来,和徐望隔床相对,“想和做还是不一样的。”

    “但是也有主观故意啊,这和小况还有孙江的报警,本质上没有什么不同,而且我也被头疼警告了。”

    “他俩头疼之后依然坚持报了警,你没有坚持开门吧?”

    “呃,那倒没有。”

    “这就是本质上的区别,”吴笙说,“在程序里,一个指令发出了就是发出了,没发出就是没发出,程序不会因为你‘想发’而去执行某个指令。”

    徐望白他:“你那是程序员思维。”

    吴笙打个哈欠:“你怎么知道‘鸮’里的世界就不是一个大型程序呢?”

    “程序?”徐望呐呐重复了一遍。

    “只是个比喻,”吴笙说,“任何世界都有运行逻辑,我们这里靠自然规律和社会法则,鸮也一样有它的逻辑,只是我们暂时还没摸索出来。”

    “疯了。要闯关,要摸索规则,要和‘同行’斗智斗勇,现在还得研究它的逻辑……”徐望重重叹口气,连悲愤的力气都没了,“买彩票从来不中,这种倒霉事儿我真是一摊一个准。”

    本以为吴笙会附和,结果隔壁床迟迟没动静。

    徐望纳闷儿看过去,发现吴笙神色平和,不见一丝不平与气愤。

    “你不觉得倒霉吗?”徐望很认真地问。

    吴笙沉吟片刻,同样很认真地答:“还行。”

    徐望怀疑自己听错了:“还行?”

    “虽然生活被严重打乱,作息彻底颠倒,工作奋斗被迫中断,但……”吴笙静静看了他一会儿,忽然微笑,“还行。”

    不可思议地看着吴笙脸上的笑,徐望消化吸收了近一分钟,终于相信,这人是认真的。

    这让他想起高中时候的一次测验,吴笙抱怨那套卷子题目出的太简单,考前随便看一眼都能答满分,体现不出真正的学习水平,也让考试过程极其沉闷无趣,无法寓教于乐。

    虽然徐望不懂怎么用“寓教于乐”,但显然老师把这话听进去了。为了给这些不知天高地厚的“尖子生”一些挫折教育,第二次测验卷子的难度直接从青铜变王者,最后一道大题徐望连题干都读不明白,吴笙也没在考试时间内解出来,最后交卷,这一题同样没得分。

    后来老师在讲卷子的时候,到这最后一题,先不讲答案,而是先进行敲打教育,说什么学习好也要谦虚,要稳重,不能好高骛远等等。哪知道还没说完,吴笙就举手,说这道题他解出来了,然后就在老师无可奈何的“邀请”下,上黑板写了三种解法,最后一种还特别标注,用的不是“已学公式”,这一解法仅供参考。

    徐望到现在都觉得,老师没拿教鞭怼他是真的师德如山。

    “又想什么呢。”吴笙眼睁睁看着徐望跟自己聊着天还能走神,这叫一个心情复杂。

    徐望拉回思绪,冲吴笙叹口气,难得语重心长:“我在想,你怎么就那么喜欢解难题闯难关,轻轻松松活着不好吗?知足常乐懂不懂。”

    “其实我一直挺不理解这个词儿,”吴笙特真挚地问,“都满足了,还有什么乐趣?不知足才总有努力方向,总有攀登乐趣吧?”

    “……算了,你们高智商的世界我不懂。”徐望放弃讨论,翻身过去,背对吴笙躺,以免多看一眼都闹心。

    “不需要懂,”背后传来隔壁床的善解人意,“仰慕我就好。”

    徐望:“晚安!”
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