其他同学闻听此言纷纷点头赞同,有些人还出言附和,对牛小强的回答提出了质疑,原本还很安静的教室立马变得嘈杂起来。
男老师的眼珠子一直都停留在牛小强的脸上,脸上写着大大的惊叹,对教室里面的嘈杂声充耳不闻。
牛小强一直都在冷笑,等到嘈杂声稍稍减弱,他这才不屑道:“文字当然属于信息的范畴了,但我刚才说的是信息不属于任何常规物质的概念,这话有错吗?如果你觉得是错的,那么请你回答我,文字应该归类于哪种常规的物质概念呢?”
“这个……”
这位男同学一时语塞,不知该如何回答。
牛小强提出的这个问题确实无法回答,因为文字确实不属于任何常规物质概念。
他见对方无法回答,不由冷笑一声,毫不留情的批驳道:“你刚才是在混淆概念,或者说你的逻辑思维有点混乱,搞不清楚课本和文字之间的关系,课本只是信息的载体,它上面的文字才是信息本身,听明白了吗?听明白了就给我好好记住,免得下次又出来丢人现眼!”
这位男学生脸色通红,看上去既尴尬又恼怒。即便当众被牛小强挤兑,他也没有任何办法,谁叫牛小强说得在理呢?
另一位同学似乎看不惯牛小强嚣张的做派,忍不住插口道:“你之前的回答借鉴了大数学家香农的想法,说是借鉴,其实就是抄袭,我真的不知道你有什么好骄傲的。”
牛小强转动眼珠看了此人一眼,对方是个戴着眼镜的男生,气度看起来很沉稳。
牛小强微微一笑,反问道:“这位同学,你的观点恕我无法认同,跟刚才那位同学一样,你的逻辑思维也很有问题,根本就是在偷换概念。”
这位学生微微皱起眉头:“不知我怎么偷换概念了?”
“借鉴不等同于抄袭,尤其在学术领域,更是如此,牛顿有句话说得好,‘我之所以能取得如今的成就,那是因为我站在巨人的肩膀上’,这句话的意思想必大家都清楚,不管是哪门学科,其知识架构都是一代代的先驱们积累下来的,我们正在学习的知识都是前人的成果,如果按照你的意思,我们的学习过程是不是也在抄袭前人的想法?你觉得这么说合适吗?”
牛小强说到这里稍作停顿,然后接着说道:“就好比写毕业论文,你的理论依据都是依托于前人打好的基础,如果你在写论文的时候借用前辈们的公式或者观点,是不是也叫作抄袭呢?”
这位学生面色一沉:“你明显在故意误导大家,我可不是这个意思。”
“那你是什么意思?”
“我的意思是你刚才回答的内容都是照搬香农的观点,并没有你自己的想法,就算你的回答是对的,那也是因为香农很厉害,跟你个人没有多大的关系,因此你没有必要表现得那么不可一世!”
美国的大学生都比较喜欢较真,也很敢... -->>
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