第二百零七章 关键的“节点”

nbsp;  说了几句话以后，女人随后对自己儿子说：“小宝，你看哥哥画的好不好啊？画的老鼠像不像啊？”

    这个是女人的习惯，也是课题老师鼓励家长做的事情，就是不管孩子有没有反应都要正常地与孩子交流。

    平时女人也经常这样与自己儿子说话，看这个，看那个，虽然儿子从来不给反应。

    不过这一次出乎女人的意料，那个叫小宝的男孩居然抬起头，两眼直愣愣地对着曾晓睿的画看。

    苏幕遮也吓了一跳，要知道这个男孩平时从来没有情绪反应的，即使偶然偷偷“瞥”自己的时候，也是毫无情绪波动的。

    但是刚才，苏幕遮明显觉得对方有了那么一丝丝情绪的反应，虽然很短，短到苏幕遮都没有判断出到底是什么情绪，但是至少不是一如既往的死寂了。

    被惊吓的最厉害的就是孩子他妈了，虽然孩子只是抬起了头，转移了视线，但是这是从来没有发生过的事情。

    平时除了对“吃”“撒尿”两句话有条件反射式反应的孩子，今天居然对一句从来没有说过的话有了反应，这怎么不让女人激动。

    女人用手掌捂住嘴，免得自己惊叫起来吓到小孩，又造成不好的影响。但是眼眶免不了地红了。

    苏幕遮诧异地看着小宝，就看见小宝直愣愣地盯着曾晓睿的画，也不知道在看着什么。但是当他把视线略略移开的时候，又发现小宝在偷偷地“瞥”他。

    “瞥”一眼，继续盯着画发呆，过了一会，再“瞥”一眼，再继续盯着画发呆。

    因为这孩子用一种诡异的转眼珠不转脑袋的方式“瞥”苏幕遮，所以女人和边上的曾晓睿都没有发现。

    女人稳定了一下情绪，对着小宝说：“小宝喜欢看哥哥的画啊？那我们让哥哥继续画好不好？”

    一边说，一边双手合十朝着曾晓睿连连做拜，示意他继续画一会儿。

    曾晓睿惊奇地挠挠头，他可没料到自己的画还有治疗自闭症的作用。不过他犹豫地看了看天色，他们是下午出来的，逛了校园，然后又画了这幅画，时间用的也不短了。再加上这幅画已经底稿打完了，上色的话，他并没有带颜料出来，重新画一幅的话，时间也来不及。

    曾晓睿想了想，还是从画架上取下这幅画，换上一张空白的画纸，准备再画一幅简单的。

    不料，刚取下画，那个小宝顿时又低下头，把视线从画架上移开。

    曾晓睿也不以为然，用炭笔重新在空白画纸上起稿，这次他准备画个简单点的，嗯，就画面前这棵树好了。

    曾晓睿开始起笔画画，果然小宝又重新抬起头，把视线集中在画架上，之直愣愣地看着曾晓睿画画。

    边上的女人心情很激动，因为根据课题组的专家说，自闭症的孩子有时候在某个领域会特别的有天赋，这是不是表示自家小宝可能比较爱好画画呢？

    即使不是画画天赋也没关系，不管怎么说，至少她觉得已经找到了专家说过的治疗自家孩子自闭症的关键“节点”。